Минобразования Латвии реформирует школьную программу по истории с 2026/27 учебного года

Министерство образования и науки (МОН) Латвии подготовило новую концепцию школьного образования, основанную на рекомендациях Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), которая стала постоянным консультантом ведомства. Обновлённые учебные материалы, в том числе по истории, начнут вводить в школах с 2026/27 учебного года.

Подготовка реформы заняла два года. В этот период по регионам Латвии прошли проверки качества образования, в которых приняли участие 9744 педагога, 1471 школьник, 2086 родителей и 1000 местных жителей — все они участвовали в семинарах по оценке школьного дела. К разработке новой методической базы привлекли Латвийский университет и Рижский технический университет. В результате этой работы появилось около 7 тысяч единиц учебных материалов для педагогов, которые опубликованы на специализированном сайте и на YouTube.

В министерстве поясняют, что реформа призвана снизить перегруженность и фрагментарность учебного материала, а также обеспечить преемственность программ и их соответствие возрастным особенностям учащихся. Планируется внести изменения в результаты обучения, закреплённые государственными образовательными стандартами, и скорректировать содержание предметных программ.

Особое внимание уделено курсу истории. В 4-м классе школьники будут изучать исторические события своего края и Латвии в целом, формируя первичное понимание принадлежности месту и государству. В 5-м классе в программу войдут история как наука, работа с историческими источниками, понятие линии времени, культурно-историческое наследие и краеведение. В 6-м классе ученики разберут создание, потерю и восстановление латвийской государственности, а также значение демократического государства и непрерывности государственности. В 7–9-х классах события истории Латвии будут рассматриваться в контексте истории Европы и мира — через темы образования нации, оккупации, восстановления независимости и развития демократии.

Обновления коснутся и предмета «Семейные знания», который поддерживает партия Национальное объединение. Его содержание охватит широкий круг тем — от романтических отношений и роли семьи в самоуправлении до отношений, основанных на ценностях, и вопросов государственной безопасности.

Почему это важно

Школьная программа по истории формирует у нового поколения представление о прошлом страны и её месте в мире, поэтому любые изменения в её структуре и содержании затрагивают не только учеников, но и общественные дискуссии о национальной идентичности. Привлечение ОЭСР и университетов как внешних экспертов призвано придать реформе методическую основательность и снизить нагрузку на школьников за счёт более логичного распределения материала по годам обучения.

Главные цифры

• 9744 педагога приняли участие в проверках качества образования за два года
• 1471 школьник и 2086 родителей участвовали в оценочных семинарах
• 1000 местных жителей также были вовлечены в проверки
• Около 7000 единиц методических материалов подготовили для учителей
• С 2026/27 учебного года новые материалы начнут вводить в школах